Дєордіца, Т.-Л.Вороніна, М.Єпіфанова, О.2026-04-102026-04-102026Дєордіца Т.-Л., Вороніна М., Єпіфанова О. Техніки промптингу: від таксономії до інструментарію : [презентація]. Штучний інтелект у науці та освіті (AISE 2026): міжнародна наукова конференція, 07 квітня 2026 року, Київ, Україна. 2026.https://dspace.snu.edu.ua/handle/123456789/2745розглянуто підхід до практичного застосування таксономії технік промптингу в освітньому контексті. За критерієм функціональної повноти з таксономії Schulhoff et al. (2025) відібрано три техніки — Role Prompting, Zero-Shot Chain-of-Thought і Self-Refine, — які покривають послідовні фази аналітичної діяльності: задання експертної перспективи, розгортання покрокового міркування та самоперевірку результату. На прикладі аналізу фрагмента підручника інформатики для 8 класу показано, як ці техніки інтегруються в єдиний промпт. Результат — виявлені недоліки навчального тексту і його виправлений варіант. Підхід відтворюваний у різних предметних галузях, що свідчить про його міждисциплінарний потенціал.ukтехніки промптингу, таксономія промптингу, Role Prompting, Zero-Shot Chain-of-Thought, Self-Refine, великі мовні моделіPresentation