Виховання адаптивного стилю лідерства студентів училищ культури і мистецтв
| dc.contributor.author | Бортнікова, О. В. | |
| dc.contributor.author | Bortnikova, O. V. | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-07T10:12:15Z | |
| dc.date.available | 2025-01-07T10:12:15Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Бортнікова О. В. Виховання адаптивного стилю лідерства студентів училищ культури і мистетцв. – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук (доктора філософії) за спеціальністю 13.00.07 «Теорія і методика виховання». – Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, Сєвєродонецьк, 2019. Дисертацію присвячено актуальній темі виховання адаптивного стилю лідерства студентів училищ культури і мистецтв. Визначено сутність поняття «адаптивний стиль лідерства студентів училищ культури і мистецтв», що розуміється як інтегративне особистісне утворення майбутнього фахівця освітнього рівня «молодший спеціаліст» училища культури і мистецтв, включає мотив високих досягнень, сильну волю, знання у галузі лідерології, фахові знання, інтериоризовані загальнолюдські, національні та естетичні цінності, комунікативні й організаторські навички, розвинену креативність, здатність до маніфестації престижу власної персони, застосування адекватних ситуації способів управлінського впливу мистецьким, художнім колективом, його згуртування з метою ефективної реалізації групових завдань. Узагальнено зарубіжний і національний досвід виховання адаптивного стилю лідерства студентів, на основі валідних критеріїв і показників розроблено авторську методику діагностики рівня вихованості адаптивного стилю лідерства студентів училищ культури і мистецтв. Представлено розроблено методику виховання адаптивного стилю лідерства студентів училищ культури і мистецтв, що є комплексом процедур, способів досягнення планованого результату, передбачає оперування інструментарієм усіх компонентів виховного процесу, базується на акмеологічному, аксіологічному, антропологічному, культурологічному, особистісно-діяльнісному, синергетичному, системному, цивілізаційному підходах, характеризується алгоритмічністю, діагностичністю, оптимальністю і практичністю. У роботі виокремлено та обґрунтовано педагогічні умови реалізації методики виховання адаптивного стилю лідерства студентів училищ культури і мистецтв, а саме: 1) формування готовності суб’єктів освітнього процесу училищ культури і мистецтв до виховання у студентів адаптивного стилю лідерства; 2) наповнення виховних заходів, програм навчальних дисциплін українознавчим, національно-культурним і патріотичним змістом, що підкреслює визначальну роль лідера у державотворчому і культуро творчому процесах; 3) створення виховуючих ситуацій для апробації студентом училища культури і мистецтв різних лідерських стилів з позиції керівника художнього колективу. | |
| dc.identifier.citation | Бортнікова О. В. Виховання адаптивного стилю лідерства студентів училищ культури і мистецтв : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.07 / СНУ ім. В. Даля. Київ, 2019. 22 с. | |
| dc.identifier.udc | 378.035:316.46:78.07 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.snu.edu.ua/handle/123456789/1653 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | СНУ ім. В. Даля | |
| dc.subject | виховання | |
| dc.subject | стиль лідерства | |
| dc.subject | адаптивний стиль лідерства | |
| dc.subject | студенти училищ культури і мистецтв | |
| dc.subject | педагогічні умови виховання адаптивного стилю лідерства студентів училищ культури і мистецтв | |
| dc.subject | методологічні підходи виховання адаптивного стилю лідерства студентів училищ культури і мистецтв | |
| dc.title | Виховання адаптивного стилю лідерства студентів училищ культури і мистецтв | |
| dc.title.alternative | Education of adaptive leadership style of students of culture and arts schools | |
| dc.type | Thesis |