Independent Work of Students In Graphic Disciplines as a Means of Practical-Oriented Training Implementation.
No Thumbnail Available
Date
2021
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
СНУ ім. В. Даля
Abstract
The article discusses the issues and problems of graphic learning of students, which they face during independent work. In modern conditions, technical universities need a new high-quality approach to the graphic training of students at various levels of education. A conscious attitude to self-study gives good results when using information and communication technologies and applying this knowledge. The established acute shortage of qualified engineering personnel at industrial enterprises can be overcome through practice-oriented training in cooperation with production. In the graphic training of engineering personnel, taking into account the realities of modern production, an objective need arose to develop new pedagogical technologies that provide an orientation towards innovative activities, the conscious setting of new creative tasks and the ability to solve these problems using modern professional methods. The spheres of mechanical engineering and construction at the present stage make high demands on university graduates in the field of vocational training simultaneously with the market demand for quick adaptation in the workplace, fulfillment of assigned production tasks and for further self-development and improvement of their professional skills. This, first of all, entrusts the universities that train engineering personnel with the task of finding new and optimizing existing teaching methods in the preparation of qualified specialists. Independent (distance learning can also be included here) is one of the modern vectors of development of the education system. This type of training meets the principles of modernity, accessibility and openness. The task of teachers is to create training courses containing all the necessary educational and methodological materials and forming competencies, regulated by the educational standard. The development of information technology provides additional opportunities for students of technical universities to obtain a deeper engineering education. One of the main tasks of modern education is to teach the student to independently work with new information, to constantly update their knowledge, increasing the level of graphic training necessary in the further practice of solving complex design problems. It is difficult to overestimate the importance of a student's independent work in the study of any science. But for part-time students, this work is fundamental. When entering the first year of the university for part-time education, students do not always have a clear idea of the complexity of part-time studies; they are often mistaken in thinking that teachers have lower requirements for knowledge and part-time students works .
У статті розглядаються питання і проблеми графічного навчання студентів, з якими вони стикаються під час самостійної роботи. В сучасних умовах в технічних вузах необхідний новий якісний підхід до графічної підготовки студентів різних рівнів навчання. Усвідомлене ставлення до самопідготовки дає хороші результати при використанні інформаційно-комунікаційних технологій та застосуванні цих знань. Гострий дефіцит кваліфікованих інженерних кадрів, що встановився на промислових підприємствах, може бути подоланий за рахунок практико-орієнтованого навчання у взаємодії з виробництвом. У графічній підготовці інженерних кадрів з урахуванням реалій сучасного виробництва виникла об'єктивна необхідність розробки нових педагогічних технологій, що забезпечують орієнтацію на інноваційну діяльність, усвідомлену постановку нових творчих завдань і здатність вирішувати ці завдання сучасними професійними методами. Сфери машинобудування, будівництва на сучасному етапі висувають до випускників ВНЗ високі вимоги в області професійної підготовки одночасно з вимогою ринку до швидкої адаптації на робочому місці, виконання поставлених виробничих завдань і до подальшого саморозвитку і підвищенню своїх професійних навичок. Це, перш за все, покладає на ВНЗ, які здійснюють підготовку інженерних кадрів, завдання з пошуку нових і оптимізації вже існуючих методів навчання при підготовці кваліфікованих фахівців. Самостійне (сюди ж можна включити і дистанційне) навчання є одним із сучасних векторів розвитку системи освіти. Даний вид навчання відповідає принципам сучасності, доступності та відкритості. Завдання педагогів – створення навчальних курсів, що містять всі необхідні навчально-методичні матеріали і формують компетенції, регламентовані освітнім стандартом. Розвиток інформаційних технологій надає додаткові можливості для отримання більш глибокої інженерної освіти студентами технічних вузів. Одна з основних завдань сучасної освіти - навчити студента самостійно працювати з новою інформацією, постійно оновлювати свої знання, підвищуючи рівень графічної підготовки, необхідної в подальшій практиці вирішення складних конструкторських завдань. Важко переоцінити значення самостійної роботи студента у вивченні будь-якої науки. Але для студентів-заочників ця робота є основною. Поступаючи на перший курс університету на заочну форму навчання, студенти не завжди мають чітке уявлення про складність навчання на заочній формі навчання, часто помиляються, думаючи, що викладачі пред'являють більш низькі вимоги до знань і робіт заочників.
У статті розглядаються питання і проблеми графічного навчання студентів, з якими вони стикаються під час самостійної роботи. В сучасних умовах в технічних вузах необхідний новий якісний підхід до графічної підготовки студентів різних рівнів навчання. Усвідомлене ставлення до самопідготовки дає хороші результати при використанні інформаційно-комунікаційних технологій та застосуванні цих знань. Гострий дефіцит кваліфікованих інженерних кадрів, що встановився на промислових підприємствах, може бути подоланий за рахунок практико-орієнтованого навчання у взаємодії з виробництвом. У графічній підготовці інженерних кадрів з урахуванням реалій сучасного виробництва виникла об'єктивна необхідність розробки нових педагогічних технологій, що забезпечують орієнтацію на інноваційну діяльність, усвідомлену постановку нових творчих завдань і здатність вирішувати ці завдання сучасними професійними методами. Сфери машинобудування, будівництва на сучасному етапі висувають до випускників ВНЗ високі вимоги в області професійної підготовки одночасно з вимогою ринку до швидкої адаптації на робочому місці, виконання поставлених виробничих завдань і до подальшого саморозвитку і підвищенню своїх професійних навичок. Це, перш за все, покладає на ВНЗ, які здійснюють підготовку інженерних кадрів, завдання з пошуку нових і оптимізації вже існуючих методів навчання при підготовці кваліфікованих фахівців. Самостійне (сюди ж можна включити і дистанційне) навчання є одним із сучасних векторів розвитку системи освіти. Даний вид навчання відповідає принципам сучасності, доступності та відкритості. Завдання педагогів – створення навчальних курсів, що містять всі необхідні навчально-методичні матеріали і формують компетенції, регламентовані освітнім стандартом. Розвиток інформаційних технологій надає додаткові можливості для отримання більш глибокої інженерної освіти студентами технічних вузів. Одна з основних завдань сучасної освіти - навчити студента самостійно працювати з новою інформацією, постійно оновлювати свої знання, підвищуючи рівень графічної підготовки, необхідної в подальшій практиці вирішення складних конструкторських завдань. Важко переоцінити значення самостійної роботи студента у вивченні будь-якої науки. Але для студентів-заочників ця робота є основною. Поступаючи на перший курс університету на заочну форму навчання, студенти не завжди мають чітке уявлення про складність навчання на заочній формі навчання, часто помиляються, думаючи, що викладачі пред'являють більш низькі вимоги до знань і робіт заочників.
Description
Keywords
robot self-reliance, master, test, graphic discipline, projection, graphic editor, самостійна робота, завдання, тести, графічні дисципліни, проекції, графічний редактор
Citation
Karpyuk L. V., Davydenko N. O. Independent Work of Students In Graphic Disciplines as a Means of Practical-Oriented Training Implementation. Наукові вісті Далівського університету. 2021. №21.