кафедра практичної психології та соціальної роботи
Permanent URI for this community
Browse
Browsing кафедра практичної психології та соціальної роботи by Author "Комар, Т. В."
Now showing 1 - 3 of 3
Results Per Page
Sort Options
Item Соціально-психологічні засади самоорганізації молоді в період суспільних трансформацій(ПВТП «LAT&K», 2023) Гоян, І. М.; Завацька, Н. Є.; Комар, Т. В.; Завацький, В. Ю.; Лукашов, О. О.У монографії визначено концептуальні основи дослідження процесу самоорганізації молоді в період суспільних трансформацій (принципи, структурно-функціональну модель, алгоритм, стратегії оптимізації) у соціально-психологічній парадигмі. Здійснено операціоналізацію структурно-функціональної моделі процесу самоорганізації молоді в період суспільних трансформацій за її компонентами (цільовим, змістовним, процесуальним, контрольно-оцінним). Виокремлено та систематизовано критерії і показники самоорганізації молоді в особистісному та діяльнісному вимірах. Виявлено соціально-психологічну специфіку процесу самоорганізації молоді та визначено рівні самоорганізації молоді в період суспільних трансформацій. Розкрито змістовно-процесуальні засади побудови і реалізації програмно- цільового проєкту соціально-психологічного забезпечення оптимізації процесу самоорганізації молоді в період суспільних трансформацій, що включає діагностично-настановний, критеріально-оцінний, проєктувально-змістовний, технологічний, результативно-аналітичний блоки та відповідає принципам цілісності, структурності, взаємозвʼязку системи і середовища, ієрархічності, цілеспрямованості, відкритості, зворотного звʼязку й має системно-інтегрований характер. Визначено провідні соціально-психологічні умови та чинники підвищення рівня самоорганізації молоді в період суспільних трансформацій. Для фахівців з соціальної психології, організаційної, педагогічної психології, здобувачів вищої освіти.Item Соціально-психологічні основи реінтеграції молоді в умовах трансформаційного соціуму(ПВТП «LAT&K», 2023) Блискун, О. О.; Завацька, Н. Є.; Тоба, М. В.; Комар, Т. В.; Лукашов, О. О.У монографії визначено концептуальні соціально-психологічні основи дослідження процесу реінтеграції молоді в умовах сучасного соціуму. Виокремлено інтеграційні показники результативності процесу реінтеграції молоді за параметрами її соціально-психологічної спроможності/неспроможності та визначено систему параметрів, критеріїв і рівнів соціально-психологічного забезпечення процесу реінтеграції молоді в умовах сучасного соціуму, яка включає когнітивний, емоційно-оцінний, світоглядний, поведінковий компоненти. Виявлено особливості соціального простору і соціальних комунікацій в аспекті проблеми реінтеграції молоді, артикульовані його дискурсивними вимірами. Розкрито змістовно-процесуальні засади побудови і реалізації системи соціально-психологічного забезпечення процесу реінтеграції молоді в умовах сучасного соціуму з використанням методичної, ресурсної та організаційної її складових, основу якої складали інтегративно-інваріантні психотехнології розвитку соціально-психологічної спро- можності молоді та підвищення її соціального потенціалу. Визначено основні складові ефективної реалізації системи соціально-психологічного забезпечення процесу реінтеграції молоді в умовах сучасного соціуму. Для фахівців з соціальної психології, організаційної, педагогічної психології, здобувачів вищої освіти.Item Соціально-психологічні особливості саморегуляції молоді у конфліктних ситуаціях міжособистісної взаємодії(ПВТП «LAT&K, 2023) Завацька, Н. Є.; Ахтирська, Ю. І.; Комар, Т. В.; Завацький, В. Ю.; Бурлакова, І. А.; Жигаренко, І. Є.У монографії розкрито соціально-психологічні особливості саморегуляції молоді у конфліктних ситуаціях міжособистісної взаємодії. Розкрито вплив інваріантних і динамічних характеристик на процес саморегуляції молоді у конфліктних ситуаціях міжособистісної взаємодії з урахуванням специфіки психозахисної поведінки та ступеня схильності до фрустрованості соціальним середовищем. Визначено комунікативні барʼєри і проведено структурно-рівневий аналіз конфліктності та саморегуляції молоді в умовах міжособистісної взаємодії. Виокремлено складові конфліктної компетентності та встановлено особливості їх функціонуванні і звʼязок із саморегуляцією молоді у конфліктних ситуаціях міжособистісної взаємодії. Розроблено і доведено ефективність комплексної соціально-психологічної програми розвитку саморегуляції молоді та підвищення її конфліктної компетентності (за ресурсно-операційною, когнітивно-прогностичною, функціонально-діяльнісною та особистісно-регулятивною складовими) у міжособистісній взаємодії. Для фахівців з соціальної психології, загальної психології, вікової психології, здобувачів вищої освіти.