Техніки промптингу: від таксономії до інструментарію

Simple item page
dc.contributor.authorДєордіца, Т.-Л.
dc.contributor.authorВороніна, М.
dc.contributor.authorЄпіфанова, О.
dc.contributor.authorDieorditsa, Taiana-Lidiia
dc.contributor.authorVoronina, Maryna
dc.contributor.authorYepifanova, Olga
dc.date.accessioned2026-04-10T12:23:54Z
dc.date.available2026-04-10T12:23:54Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractУ доповіді розглянуто підхід до практичного застосування таксономії технік промптингу в освітньому контексті. За критерієм функціональної повноти з таксономії Schulhoff et al. (2025) відібрано три техніки — Role Prompting, Zero-Shot Chain-of-Thought і Self-Refine, — які покривають послідовні фази аналітичної діяльності: задання експертної перспективи, розгортання покрокового міркування та самоперевірку результату. На прикладі аналізу фрагмента підручника інформатики для 8 класу показано, як ці техніки інтегруються в єдиний промпт. Результат — виявлені недоліки навчального тексту і його виправлений варіант. Підхід відтворюваний у різних предметних галузях, що свідчить про його міждисциплінарний потенціал.
dc.description.abstractThis paper presents an approach to the practical application of a prompting technique taxonomy in an educational context. Applying a criterion of functional completeness, three techniques were selected from the taxonomy of Schulhoff et al. (2025) — Role Prompting, Zero-Shot Chain-of-Thought, and Self-Refine — each covering a successive phase of analytical activity: establishing an expert perspective, unfolding step-by-step reasoning, and verifying the quality of the result. Using the analysis of a passage from an 8th-grade computer science textbook as an example, the paper demonstrates how these techniques are integrated into a single prompt. The outcome includes identified flaws in the educational text and a revised version thereof. The approach has proven effective across different subject areas, indicating its interdisciplinary potential.
dc.identifier.citationДєордіца Т.-Л., Вороніна М., Єпіфанова О. Техніки промптингу: від таксономії до інструментарію. Штучний інтелект у науці та освіті (AISE 2026): міжнародна наукова конференція, 07 квітня 2026 року, Київ, Україна. 2026.
dc.identifier.urihttps://dspace.snu.edu.ua/handle/123456789/2744
dc.subjectтехніки промптингу
dc.subjectтаксономія промптингу
dc.subjectRole Prompting
dc.subjectZero-Shot Chain-of-Thought
dc.subjectSelf-Refine
dc.subjectвеликі мовні моделі
dc.subjectprompting techniques
dc.subjectprompting taxonomy
dc.subjectlarge language models
dc.titleТехніки промптингу: від таксономії до інструментарію
dc.title.alternativePrompting Techniques: From Taxonomy to Toolkit

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
3.04.2026 Dieorditsa_ Voronina_Yepifanova.pdf
Size:
4.07 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
4.73 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download

Collections

Матеріали конференцій, семінарів і т.п. (КМСГ)